«Менделеевские чтения»

Школьники – поклонники естественных наук – собрались в центральной библиотеке на районных «Менделеевских чтениях», которые прошли на нашей территории уже в десятый раз.
ТРИ секции, серьёзное жюри и довольно обстоятельные работы учащихся, которые надолго захватили внимание зрителей. Их, кстати, собралось тоже не мало – поддержать выступающих пришли педагоги и одноклассники. Коллектив библиотеки провёл это мероприятие на самом высоком уровне.
Кто-то из ребят делает в науке только первые шаги. Так, самым младшим участником чтений стал пятиклассник Евгений Кузьменко из школы №2 с докладом «История развития периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева».
- Женя сам заинтересовался этой темой, – говорит педагог Наталья Казанкова. – Конечно, если у ребёнка появляется стремление узнать что-то новое, это нужно поддерживать. Несколько лет назад мои ученики также участвовали в «Менделеевских чтениях», и не могу не отметить, что уровень мероприятия значительно возрос.
О ТОМ, кто такой Менделеев, знает каждый школьник. Личность выдающегося учёного многогранна. Его научная деятельность регулярно становится объектом изучения для школьников. Именно это и стало для учителя химии школы №1 Елены Целиковской поводом, чтобы провести в образовательном учреждении в 2005 году «Менделеевские чтения». В 2006-м мероприятие стало районным, ведь начинание привлекло учащихся и педагогов других школ. Не верно было бы полагать, что этот интерес временный. На смену одним ребятам приходят другие, меняется формат чтений и сейчас большая часть докладов, особенно старшеклассников, основывается на собственных изысканиях, причём связанных не только с химией, но и физикой, биологией, экологией.
Так, житель Баклашей, десятиклассник Дмитрий Маслов из школы №2 занялся тщательным исследованием проб воды на территории района и Баклашей. Лицеист Григорий Астафьев изучил образцы мёда, которые сегодня можно купить на шелеховском рынке, на наличие примесей и добавок. Ученица школы №2 Полина Прохорова основательно разобралась в преимуществах и недостатках энергосберегающих ламп, а также вопросах их утилизации. Лицеистка Элла Гальвас взялась ответить на вопрос, насколько эффективны автоматические датчики движения и освещённости. А Ольга Козлова из школы №1 провела обстоятельное исследование в одной из лабораторий Иркутского госуниверситета по теме «Синтез уротропина – консерванта Е-239».
- Меня приятно удивила широта и разнообразие интересов ребят, – отмечает педагог школы №8 Виктория Кульгаева.
В МЕРОПРИЯТИИ участвовали 80 учащихся и педагогов из лицея, гимназии, школ №№ 1, 2, 4, Шаманки, Введенщины, Подкаменной, Большого Луга, Чистых Ключей. Впервые «Менделеевские чтения» посетили студенты и преподаватели филиала ИТАС. Среди гостей и Кристина Гурьянова, студентка ИГЛУ, будущий переводчик. Шесть лет назад девушка тоже здесь выступала.
- Помню, как волновалась, ведь это был первый мой доклад перед публикой: из-за проблем со здоровьем я не посещала школу, – вспоминает девушка. – Педагоги приходили на дом, среди них была и Елена Целиковская, преподаватель химии, которая сумела влюбить меня в этот предмет. Моя будущая профессия никак не связана с химией, но до сих пор я с благодарностью вспоминаю Елену Викторовну, ведь «Менделеевские чтения» стали для меня хорошим опытом общения с большой аудиторией.
Экспертами у старшеклассников, чьи работы были, без сомнения, наиболее интересными, выступили сотрудники Лимнологического института СО РАН.
- Накануне мы опросили своих коллег и выяснили интересную деталь: большинство тех, кто сегодня трудится в нашем учреждении, увлеклись наукой ещё в средних классах, – отметила Юлия Сапожникова, заместитель руководителя центра «Аквариумный комплекс» Лимнологического института. – Поэтому вполне возможно, что среди участников «Менделеевских чтений» есть те, кто продолжит свой путь по этой стезе, ведь рядом с ними находятся такие хорошие наставники!